近日，我校阮俊斌、李悦等教师团队最终获得2022年外语课程思政优秀教学案例全国交流活动上海市一等奖、微课三等奖的好成绩。

由教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部职业院校外语类专业教学指导委员会、高等教育出版社有限公司、全国高校教师网络培训中心和《中国外语》编辑部主办的“2022年外语课程思政优秀教学案例全国交流活动”圆满落幕。在本次2022年外语课程思政优秀教学案例全国交流活动中，教师团队以《Diversity Leads to We-culture》为题，内化中国智慧包容性的特色，遵循“最适合的创新”的理念，通过中国人对世界的奉献精神来实现“人文包容和平等”，以更详细地强调坚持追求科学知识的理念，并开拓技术探索的方法。其中，在课程设计中，教师团队以创新为基础，融合了中华优秀的传统文化，强调了中国文化具有包容性的特征。本次思政课程的设计注重内容设计融合性、目标的隐藏性和教学过程的自然性，寻求在外语课程各环节中的自然融入，将“育才”与“育人”相统一，巧妙地将思政目标融于语言知识目标和交际能力目标之中，在传授语言知识和提升交际能力的同时，将思政内容自然呈现，使其自然渗透，而不现其形，实现了外语课程思政未来发展的目标。

我校教师团队在2022年外语课程思政优秀教学案例全国交流活动取得多项成果，是提升外语教师课程思政建设的意识和能力的有力表现。在教务处和外语教学部党政班子的指导下，外语教师不断增强课程思政的能力，认识到思想文化与语言知识之间的联系，引导学生进行批判性的学习吸收，是建立文化自信的有力证明。同时，在外语学科建设中，我学部鼓励教师将价值观引导于知识传授和能力培养之中，在传授语言技能、传播文化的同时，努力培养具有正确的世界观、人生观、价值观的社会主义合格建设者，实现了外语人才培养的应有之义。