人人都是主人翁 竭尽全力为评估

——基础医学院以强烈的责任感做好本科教学工作合格评估准备

本科教学工作合格评估是学校重点工作，基础医学院党政领导班子高度重视，将迎评工作作为2022年和2023年学院头等重要的工作，通过组织建设、动员激励、日常落实、专题研讨、主题活动等手段，统一思想、凝聚共识，使全力准备、争取圆满通过合格评估成为基础医学院全体教职工的自觉行动。

组织建设方面，在迎评工作伊始基础医学院就成立了由院长杨智昉、党支部书记程伟任组长，教学团队负责人李志宏、教学干事和教研室主任为组员的评建工作小组，全面协调、部署评建工作。形成由工作组、教研室主任、课程负责人、任课教师四级组织结构，工作组对评建中重要事项进行决策和督查，教学团队负责人作为联络员对接校评建办，教学干事负责学院内评建工作具体任务的布置、评建资料的归档、整理，教研室主任、课程负责人、任课教师逐级负责落实各项具体迎评准备工作。

杨智昉院长说院情

在评建工作中，党政领导班子多次召开迎评工作小组会议，对指标体系进行深入细致的研究，理解各个观测点的要求，对照指标体系的内涵，逐项分解迎评准备工作，按照观察点分工落实责任人。召开全院评建工作动员大会，号召学院师生积极投身于学校的评建工作中，理解评建工作宗旨和意义，强化主人翁意识，提高政治站位，使“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设 ”的理念深入人心，让全体教职工认识到评建工作是明确学校的办学定位，规范教学管理，深化教学改革，提高教学质量的重要契机，真正做到人人关心评估，人人奉献评估。

专业教师磨课

学院紧紧围绕本科教学人才培养定位，梳理订正教学文件，开展教育思想大讨论。根据学校安排做好“三说”工作，尤其是教师说课程，根据基础医学院普遍存在的“一人多门课、多人一门课”的实际情况，落实课程负责人负责制，做到学院教师“人人都要说课程，门门课程有人说”，即使在疫情期间和暑假期间也通过在线会议的方式组织全院教师完成全部课程的说课程及交流。新学期，学院积极开展迎评促建教师“磨课”活动，分为教研室内磨课、院级磨课和校级磨课三个层次开展，其中院级磨课聘请校外专家和各教研室主任作为评委，全体教师观摩、交流，对教师教学设计、教学过程、教学课件、思政融合等全面点评，既是对教研室磨课的检验，也是帮助教师提升教育教学能力，为迎接评估专家听课做好准备。

线上研讨交流

教研室组织学习《应知应会》

学院教学干事胡茜老师全方位参与迎评准备工作，严把质量关，当好学院迎评工作“守门人”。胡老师按照迎评指标体系，认真细致梳理大量佐证材料，最终形成案头材料20余卷盒。为了达到能迅速准确提供被查资料，她不断优化资料的归档、标号方法。以试卷为例，形成以学年、学期、专业、课程为依据，每学期考卷编号、造册、上架，形成教师试卷借出、还入的登记制度，确保试卷管理安全有序。胡老师全程参与每一次专家模拟评估现场接待工作，总能在第一时间响应专家的要求，提供相关资料、解答专家的问题，与专家充分交流，认真记录意见，并及时在学院迎评工作小组会议上通过讨论形成针对性整改措施，组织教研室、教师逐级、逐步地整改、完善。

胡茜老师整理材料

做好实验室的各项工作

基础医学院全体教师正以强烈的主人翁意识，昂扬的斗志，良好的精神风貌，充分的准备冲刺本科教学工作合格评估。