为培养具有健全人格与心理、能够解决实际问题、具有行业引领潜质的高水平应用型人才，学校于年初引进了《人文与医学》共享课程。5月14日，学校依托“东西部高校课程共享联盟”，召开“名师进校园，大师面对面”暨《人文与医学》教师发展研讨会议。会议邀请了《人文与医学》共享课程的负责人，复旦大学上海医学院教授、著名的解剖学家、博士生导师、复旦大学克卿书院院长彭裕文教授来我校，与老师们面对面进行了别开生面的交流。黄钢校长、教务处张梅处长、教发中心解军主任、各学院负责人和教师、附属医院教育负责人出席了会议。

会上，黄钢校长提出在互联网的浪潮中，教育应该与时俱进，鼓励教师们在教学中应用多种技术手段进行教学改革与实践，面对改革，不要害怕挑战，犹如心电图QRS波，在曲折中迎来人生的精彩。希望教师们能在共享课程的学习交流中更新教学理念，提高教学水平。

彭裕文教授作为《人文与医学》共享课程的负责人，从共享课程的建设背景、课程设计的目标和原则、教师团队、课程学时分配等方面，分享了共享课程的建设与对混合式教学的探索。他指出医学的核心是人文，最重要的是关怀和帮助，《人文与医学》旨在从不同学科角度解读医学在发展中遇到以及出现的许多社会问题，启迪学生从人文的角度对医患关系、医疗改革等进行思考，在培养跨学科思维能力的同时，传递给学生积极向上的人文观与价值观。

“东西部高校课程共享联盟”课程顾问介绍了混合式教学的组织形式和共享课程的建设内涵。混合式教学由“在线学习”与“见面课学习”两种形式组成，兼容科学性与人文性。共享课程建设包括课程知识点梳理，线上视频录制，线下见面课组织和课程考核等。

研讨会后，教师们纷纷通过扫二维码等形式加入到体验共享课程建设的平台中。他们表示要尝试通过共享课程，以混合式教学的形式提高教学信息化的效益，提升学生的培养质量。

本次“名师进校园，大师面对面”暨《人文与医学》教师发展研讨会议作为学校成立一周年系列活动之一，以人文与医学为主线，以健康理念为核心，以“互联网+教育”发展和要求为导向，进一步推动了学校教育教学改革和发展。（教务处）