6月12日上午，我校在北苑1号楼800会议室召开本科专业人才培养方案专家论证会，校长黄钢、原第二医科大学校长王一飞、原复旦大学副校长、评估院首席专家孙莱祥、市教委高教处处长桑标、原上海中医药大学中药学院院长陶建生对我校本科人才培养方案进行了论证。教务处负责人、各学院负责人及专业主任、骨干教师参加了本次会议，会议由副校长唐红梅主持。

会上，唐红梅向大家介绍了本次人才培养方案修订的背景、原则和重点，期望各位专家为我校人才培养方案“把脉问诊”，多提宝贵意见和建议，使我校本科人才培养更为科学。

会议第一阶段，临床医学、药学、医学影像技术、医学检验技术四个新增本科专业负责人分别详细汇报了2016级各专业人才培养方案的建设方案与思路。第二阶段，护理、康复、生物医学工程三个学校首批本科专业负责人详细阐述了2015级各专业人才培养方案执行情况以及2016级人才培养方案的修订工作。

与会专家对我校七个专业人才培养方案给予了肯定，认为我校人才培养方案整体设计布局合理，专业定位与专业培养目标基本明确，业务培养要求及学生应获得的知识、能力和素质比较全面，专业特色较为明显。同时专家们也对我校的专业人才培养方案建设提出了一些意见和建议：一是人才培养目标要通过课程体系来反映，课程体系要通过教学方法去实践，这些指标都需要在专业人才培养方案中明确体现；二是课程设置与实践教学环节比例合理，体现应用型人才培养目标，才能与重点高校形成错位竞争；三是本科应用型人才培养要更新理念、强化实践、重视人文、对接国际，注重提升学生创新思维，开拓学生国际化视野；四是行业调研要详实，人才培养定位要准确，专业特色要突出，才能充分体现办学水平。

最后，黄钢校长对人才培养方案的制定提出六点要求：一、本科专业人才培养方案制定应紧紧围绕学校办学定位与“培养医学及医学相关类高水平应用人才”的培养目标；二、本科专业人才培养方案的制定应摆脱大专模式，需充分体现出我校是“创建新本科”而不是“专升本”；三、本科专业人才培养方案的制定必须有行业标准、专业标准和教学标准，教育要基于标准才能产出特色；四、确定与本科专业人才培养方案相一致的评价体系，评价体系是教学与人才培养的指挥棒，必须作为教学改革的第一要素来制定；五、本科专业人才培养方案的制定应加强实践教学内容与环节，通过实践启发学生寻找理论的答案，通过理论学习来指导学生实践，干中学、学中做，用实践、用问题、用项目带动整个实践过程，形成我们独特的P(practice- problem- project) BL教学模式。六、本科专业人才培养方案的制定应以“双心”（以学生为中心、以学生综合能力提升为核心）、“双螺旋”（实践与人文双螺旋结构）、“双提升”（教师与学生共同提升）作为基本导向。

本次本科专业人才培养方案论证会对于我校加强本科专业建设，提高教学质量，形成办学特色，培养医学及医学相关类应用型人才有着重要的意义和推动作用。（教务处）