数字化环境下的“解剖课”模式是怎样的？它将带来什么样的变革？日前，上海健康医学院基础医学互动学习和实训中心揭牌启动仪式举行，该中心虚实结合、自主学习和过程评价的课程设计理念和实施方案属全国首创。

  　颠覆：可以自主学习的“人体解剖”

　　该中心是2016年上海健康医学院的重点建设项目，中心内有各类用于学习的人类标本千余件，被精心设计成13个学习互动区域，分别是生命孕育、数字虚拟解剖、3D 解剖、运动、消化、呼吸、泌尿生殖、心血管、免疫、感觉器、神经系统、应用解剖和健康与未来。

　　走进展厅，首先看到的是一个3D大屏幕。上海健康医学院基础医学院解剖组胚教研室主任李志宏说，这里可以显示人体29个区域的局部解剖结构。记者戴上一副蓝牙3D 眼镜，看到人体中逐层的结构图，非常神奇。最为震撼的是数字虚拟解剖区域，这是一台透明的“解剖台”，里面藏了一具“真实尸体”，关于他的所有人体数据被详细采集。只要按动按钮，就可以进行“实时解剖”，而且可以随心所欲“拿掉”肋骨看内脏，也可以根据需要单独观察人体的淋巴系统、血液系统、泌尿系统、神经系统等状态。在3D 解剖区域，记者还戴上了一副特制的VR眼镜，从人体之外“透视”看脑瘤，又奇迹般地走到人体大脑里。

   初衷：解决医学学科内容割裂问题

　　上海健康医学院校长黄钢说，传统基础医学教学方法是以学科分门类讲授，容易造成学科内容之间的割裂和授课重复，往往忽略了理论和实践的一体化教学，也不重视学生的自主学习和过程评价。上海健康医学院自2015年建立以来，首先就以基础医学教学改革为试点，希望打破传统的学科划分体系与照本宣科的单向理论灌输。

　　这里重视自主学习。上海健康医学院基础医学部正常人体学部部长顾春娟说，每个标本下都有二维码，学生扫一下就可以收到相关的医学自测题，目前题量为3000题。此外，学生还可以观看人体各个部位的“微课视频”，感受手术时会遇到的状况。记者随机点开了“颈部”视频，打开“七层皮肤”后，看到了人体甲状腺的情况。李志宏说，除了这些微课视频，学校还针对临床专业需要，设计了情景化的互动学习案例。

　　据了解，该中心除了承担常规基础医学理论与实践一体教学任务外，在每天中午和晚上，都向全校学生开放，满足学生对于基础医学的自主学习需要。相关负责人介绍说，中心将申请上海市青少年实践基地，在节假日和寒暑假向社会开放，希望创造更大的社会效益。

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