2021年10月8日，华东理工大学外国语学院颜静兰教授受邀为外语教学部的全体教师作了题为《新文科语境下的外语课程思政探究》的讲座。本次讲座从读报的角度出发，就探索如何将报刊思政内容植入外语教学与科研领域，与教师们进行了深入交流，博得在场教师的欢迎。

讲座伊始，颜教授首先阐述了新文科的特征：战略性、创新性、融合性和发展性。新文科的战略性体现在其服务国家应对当今错综复杂的国际国内形势，增强在国际社会的话语表达能力；其次，服务我国经济社会领域的全面深化改革，解决与人们思想观念、精神价值等有关的理论和实践问题。其创新性则是对传统学科进行转型、改造和升级，寻求我国在人文社会科学领域新的突破，实现理论、机制、模式等方面的创新，并有效促成多个学科的交叉、融合、渗透或拓展，从而打通学科壁垒，为学生提供综合性的跨学科学习，达到知识扩展和创新思维的培养。由于人文社会科学领域研究的问题存在很多不确定性，融入信息技术，所以，将情怀、意志、价值、信念、创新、理想等人文精神融入人才培养发展的全过程，势在必行。

接着，颜教授旁征博引，并认为外语报刊就像是迅变的多棱镜，时时反映出世界各国在政治、经济、军事、文化、教育、体育等领域的发展动向，可以作为资源多样性的能力型教材使用。外语报刊运用得法不仅可以帮助学生了解世界文化、掌握现代英语、拓宽知识视野，并且培养学生的分析能力、综合归纳能力和观念创新能力，进而提升全球化世界观、跨文化意识和批判性思维能力。英语报刊阅读实质上是将报刊视作教学载体，通过读报把表层的文化信息转化为分析思考讨论的素材，在学习语言中获取知识，学会思考鉴别，树立正确的价值观。

最后，颜教授以《中国日报》英文版为例，谈及了英语报刊教学与思政结合的意义。通过从报刊获取不同文化信息与知识，关注国内外大事，开拓视野，增强文化素养，提升跨文化能力；通过读英文报纸，保持接触真实的、鲜活的各个领域变化以及英语的表达，丰富了词汇量，提高了阅读能力，便于更好地用英语讲好中国故事。

本次讲座使在场的教师们受益匪浅，通过报纸上的案例分析和深度报道讨论的角度，从培养评判性思维和用英语表达思想和分析归纳的能力的角度，为新时代的思政教学与科研提供了一个全新的思路与方向。