11月10日，学校组织召开了2020-2021学年第一学期第六次教学工作例会暨教师座谈会。校长黄钢、副校长唐红梅、各二级学院（部、中心）领导、教务处、教师教学发展中心等相关教师现场参会，会议由教务处处长王莉主持。
会议指出，学校经过5年的发展，在向应用型本科转型升级的路上，取得了一定成绩，但同时仍面临许多问题，特别是在教育教学中的基础问题，基础打的牢不牢，关系到学校能否取得长足的发展。
会议提出，我们要深入思考三个问题。一是在应用型人才培养的过程中，要改变现有的评价方式，使用以形成性评价、过程性评价为主的评价方式。二是加强实践教学基地的规范性和实践资源布局的合理性。实践教学基地的建设的重心要从“量”转向“质”，要适当减少现有的实践教学基地数量，将分散的实践资源集中到影响力大、带教能力强，教学规范的基地上。在校内，也要从软硬件条件上，对实践资源进行合理的布局和调整，要发挥场地资源的最大效用，发挥硬件设备的最大功效，发挥教学人员的最大作用。三是要谋划新一轮教学改革，做好顶层设计，不断打破校内的“围墙”，将所有的资源无条件向教学倾斜。
会议强调，教育教学工作是学校的首要任务，一切有利于教学的工作都是值得鼓励和肯定的工作。现阶段，学校要打破校内资源的“垄断”，学校的建设为了师生的发展、离不开师生的努力，学校的资源也应当由师生共享，成果也由师生共享。
会上，唐红梅副校长就学生学业达成度、教学成果奖的申报、高校分类评价等问题做了重点说明，并就各学院所关注的教学工作量的认定、激励计划的管理、创新创业学分认定等问题做了阐释。她还指出，在学院层面，要对学校现有制度、管理办法加强学习，对标对表，学懂弄通，活学活用；要积极申报各类教学成果，并要提高申报质量；对于高层次人才，要发挥其在教学团队建设中的关键作用，同时也要做好基本的教学规范。
黄钢校长最后总结时指出，一是学校教师要切实参与到学生培养的整个过程中去，特别要参与到实践教学中去，参与到整个实习过程中去。掌握学生的实习过程，了解实习动态，把控实习质量。二是要守底达标，扶强扶特扶优。要守住人才培养的底线，才能做好专业的扶强扶特扶优。三是要夯实课程，让课程优起来，教师强起来，团队强起来，课堂火起来，学生忙起来，教学热起来。
会上，医学影像学院院长徐小萍、医学技术学院副院长陈林军、文理教学部主任耿铭、基础医学院院长杨智昉、康复学院院长郭琪、护理与健康管理学院副院长陈荣凤、临床医学院副院长黄鹏、医学技术学院副院长陈凤贞、药学院院长徐一新、医疗器械学院副院长张欣依次做了发言交流。
在党的十九届五中全会闭幕，开启全面建设社会主义现代化国家之际，学校召开本次会议，具有十分重大的意义，这标志着我校将开启新一轮教育教学改革。我们要善于在危机中育先机、于变局中开新局，要深刻认识后疫情时代的教育教学新常态，抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进，开启学校“十四五”教学建设的新征程。（教务处）
